我家孩子小学三年级了，不会写作文和日记，怎么办

今天蜕变学习网小编整理了我家孩子小学三年级了，不会写作文和日记，怎么办，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

这位家长，我家孩子之前也有这种现象，句子总是写不通顺，又要写文段和作文，也跟不上，我们干着急。新东方的老师从词语和句子带着孩子一点点分析，帮助孩子提高语言表达能力，由短句、长句、复杂句有技巧有方法，因为有方法孩子特别愿意听，孩子自从在新东方学习，也愿意主动表达了，还开始自己坚持写日记了。

上学和放学的心情三年级作文

小朋友幼儿园字家就可以上车，专业的人士带到学校，看起来简单，但是必须的天天坚持下去，大人们的每天辛勤工作，都是为了让孩子读过好学校的成绩，长大成人有事业心，接送的有摩托车电动车汽车，交通安全无小事，过马路需要看红绿灯，红灯行，绿灯停，做好自我管理。

一切都是为了孩子着想，上学期间天天差不多这样，老师在学校做了不少工作，引导学生学习好的知识，放学亲自带小朋友们下课，关注小朋友安全到家，特别是今年不平凡的一年，很多小学生字家里上网课，家长也是陪同花了不少时间去教导。上学放学关系大家的日常生活。

三年级节约纸的作文大约86字

森林如果被破坏，我们生长的地方将会是一片沙漠。保护森林，我们就从节约用纸做起！大家一定都知道纸是用树“变”成的，如果我们不节约用纸，树木将会越来越少，所以我们一定要节约用纸。

　　看到很多同学不爱惜课本，我觉得很难过。在我们班里，那几个调皮捣蛋的同学，书常常都是破烂不堪的，而且有很多张都是散的。我劝他们用订书机再把书订一下，他们不但不听，还直接把那些散的纸张撕碎后扔到垃圾桶里！这真让我生气。他们一点儿也不懂得节约用纸，大家的课本如果都变成那样的话，那要砍掉多少树木呀！

　　还有很多同学，为了写作业时看起来干净、整洁，他们只用一面，另一面就空到那儿不写了。老师也说过很多次，要两面都用。可是还是有些同学不注意，总是只用一面！我上网查了查：去年我们的国家共用了970多万吨木浆造纸，平均每吨木浆要砍掉大树20棵，全年就要砍掉20年——40年树龄的大树“叔叔”1。9亿棵。这就相当于砍掉了大半个小兴安岭啊！

　　过节或朋友生日的时候，大家总会买一些包装纸，来包礼物。可是大家有没有想过，送给别人礼物后，他们是否会把包装纸扔掉，只留下礼物呢？包装纸也是纸呀，这样每年平均就又砍掉了几十万棵树木！

　　同学们，让我们一起节约用纸，保护森林吧！

三年级作文提纲怎么列

要把文章写得具体而有条理,编写作文提纲是个好办法.详细的作文提纲就是一篇文章的整体骨架.编写作文提纲关键是在确定中心并围绕中心选择材料之后怎样处理我们所选择的材料.

筛选材料.把选择的所有用来表现中心的材料用简洁的语句概括成小标题,并把这些小标题写下来.通过比较各材料对中心的表现作用从现有的材料中筛选出新鲜的、富有表现力的材料,依据各材料与中心关系的密疏区分为重点材料和次要材料,并在相应的小标题的后面注明主次或详略,以明确哪些是要写得具体的重点材料,哪些是可以写得简明扼要的次要材料.

安排材料次序.一篇文章无论在内容上还是结构上都应该是一个有机的整体.合理安排材料的次序是文章各部分和谐共存的关键.我们可以依据时间的先后,事件的发展进程,地点的转换等顺序来安排材料的次序,也可以把事物分为几个并列的部分等逻辑顺序进行安排,并根据所要反映的具体内容灵活选择叙述顺序,把小标题编写成提纲.

为了更明确地表现文章的结构的各个部分,我们还可以把重点材料看做一个整体,依据上述方法把材料再分成几个部分,列出各个部分的子标题并作排序,从而更加清晰具体地表现整篇文章的脉络.

修改作文提纲.审视、比较各小标题之间的区别和联系,思考我们的安排是否符合所要表现的具体内容的实际情况并据此作出次序上的调整,增补缺失表现中心的材料,删除重复的材料.为了使中心得到突现,取得悬念、衬托等艺术效果,我们还可以打破文章结构上的正常顺序,抓住文章内容上的有机联系灵活处理各标题的次序,通过倒叙、插叙、补叙等手段力求取得最佳表现效果.

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的我家孩子小学三年级了，不会写作文和日记，怎么办全部内容，希望对大家有所帮助！