二年级上册数学乘法口诀表

今天蜕变学习网小编整理了二年级上册数学乘法口诀表，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

二年级上册数学乘法口诀表如下： 一一得一。 一二得二，二二得四。

一三得三，二三得六，三三得九。

一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。 一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。 一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。 一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。

一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。 一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。 由来： 《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。

现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得 一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得 四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。大约到13、14 世纪的时候才倒过来像现在的这样。

中国使用“九九口诀”的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等 书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。 由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。

九九乘法表是在二年级上学期学习的。 中国使用“九九口诀”的时间较早。

在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。

由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。 现在人们一般把那些有心计、会算计、善谋划的人形容为心里有“小九九”。 乘法口诀理解记忆法 理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。 例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

90年代二年级学乘法。 九九乘法表是在二年级上学期学习的。

乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。

古时的乘法口诀，是自上而下，从“九九八十一”开始，至“一一如一”止，与使用的顺序相反，因此古人用乘法口诀开始的两个字“九九”作为此口诀的名称，又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。 乘法基本性质： 1、一个因数扩大（缩小）n倍，另一个因数不变，积也相应的扩大（缩小）n倍（n不等于0）。 2、一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，积也相应的扩大mn倍（m、n不等于0）。 3、乘法也可以被视为计算排列在矩形（整数）中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。

矩形的区域不取决于首先测量哪一侧，这说明了交换属性。 两种测量的产物是一种新型的测量，例如，将矩形的两边的长度相乘给出其面积，这是尺寸分析的主题。

31乘2等于六十二。62乘1等于六十二。

分析过程如下： 二年级上册数学，二年级的数学没有学过小数乘法和分数乘法，二年级的数学只学过自然数的乘法。

当两个因数是自然数的时候，62=2×31=1×62。 扩展资料： 整数的乘法： (1)从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数； (2)用第二个因数那一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐； (3)再把几次乘得的数加起来。 乘法运算性质 (1)几个数的积乘一个数，可以让积里的任意一个因数乘这个数，再和其他数相乘。 例如：(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。

(2)两个数的差与一个数相乘，可以让被减数和减数分别与这个数相乘，再把所得的积相减。 例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。

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