课文笋芽儿读后感

今天蜕变学习网小编整理了课文笋芽儿读后感，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

我喜欢这篇课文，除了喜欢它的内容之外，这篇课文还教我了一个非常重要的道理：每当你遇到困难时，不要被困难给吓倒，要勇敢些，坚强些，这样就能克服困难。让我们民明白了我们的成长需要自立,在成长的过程中纵使遇到了困难,也要迎难而上,那样我们才会成长!

四年级语文笋芽儿给我们的启发是什么

笋芽儿 教学目标

1、会认14个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点 学会本课生字新词，让学生练习有感情地朗读课文。教学难点 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神　　2．观察画面，看清图意，初步了解课文内容教具准备 生字卡片；笋芽儿、竹子的音像资料或图片。

形容笋芽的词语有哪些

答：词语

1.春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

2.雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。出处：宋·张耒《食笋》诗：“荒林春雨足，新笋迸龙雏。”

诗句

1.长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香.----苏轼《初到黄州》

2.雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘.人间有味是清欢.----苏轼《浣溪沙》

暗笋：未出土的竹笋。

斑笋：斑竹的笋。

苞笋：冬笋。

迸笋：破土猛长的竹笋。

边笋：亦作“边笋”。鞭笋。

笾笋：嫩笋。

箯笋灯笼：竹制的灯笼。

鞭笋：亦作“鞭笋”。竹子地下茎上横生的芽。

冰笋：犹玉笋。比喻美人的手。

茶笋：亦作“茶笋”。1.茶芽。2.茶和笋。

楚笋：指楚地所产之笋的笋衣。

春笋：亦作“春笋”。1.春季的竹笋。2.喻女子纤润的手指。

春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

刺竹笋：刺竹的笋。亦指刺竹。

错笋：指关节错位。

丹笋：比喻高耸的红色的山岩。

荻笋：荻的幼苗，像笋，故名。又称荻芽。

冬笋：冬季挖的毛竹的笋。生长在向阳而温暖的地方，肉浅黄色，质嫩可食。

a) 冻笋：冬末早春出生的竹笋。

斗笋：谓连接和拼合榫头。 2.比喻小说、戏剧等文学作品的情节结构。

斗笋合缝：笋：通“榫”。榫头和卯眼完全密合，没有缝隙。形容技艺高超。

独笋牛：犀牛的别名。

独笋子：羊的别名。

杜园笋：自家园子里产的笋。

孚笋：新竹、幼竹。

过笋：越出竹林范围生长的笋。

寒林笋出：三国孟宗哭竹生笋事。相传孟宗母嗜笋，值隆冬，笋未生，宗入竹林哭泣...

寒笋：严冬时生长的笋。

笋芽儿成长扩句

扩句如下

1.小小的笋芽儿快速地成长了。

2.竹林里的笋芽儿快速地成长了。

3.竹林里小小的笋芽儿快速地成长了

4远处竹林里小小的笋芽儿快速地成长了。

5远处竹林里小小的笋芽儿正茁壮成长着。

5小小的笋芽儿在雨后快速的成长着

谢谢大家

笋芽儿阅读答案

参考答案：

1．叽叽喳喳 高兴

2．桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……

3．！　！　！

4．柳树笑弯了腰。

拓展资料：

《笋芽儿》一书是由陈建主编。本书分上、下两篇。上篇我眼中的世界由缤纷世界、多彩校园、感受自然、亲情港湾、我与动物几部分构成。下篇我心中的自己是由心情物语、个性天空、读书乐趣、笋芽尖尖几部分构成。2011年6月由中国文化出版社出版。

孩子，每个细胞都涌动着生命力。小学，六年，这生命力在不断增长、滋长。书本、老师、同学、班级、校园、家庭构成了他们小小的社会。品行养成、知识积淀、能力培养、兴趣培植，小小的肩上逐渐担起了人的责任。

孩子们用好奇的眼睛触摸着小小世界的林林总总，用纯稚的心灵体验着这小小世界的酸甜苦辣咸，点点滴滴从孩子们的笔尖流出，带着笑意、带着苦恼、带着泪痕、带着星星点点的思索。这是孩子的世界，这是孩子生命滋长的声音，让我们静静倾听，静静守候，品味那破土而出的惊喜。

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