二年级作文美丽的秋天

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篇一：美丽的秋天 秋天到了，秋天多么美丽！蓝天格外高，白云格外白。

秋风吹过，枯黄的叶子从枝头飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，有几片调皮的飘飘悠悠地落在了不远处的小溪里，像一只只金色的小船漂浮在清澈的水面上，让小蚂蚁可以乘着小船去远方的亲戚家做客呢！秋天里，菊花是一道独特的风景。花儿向着太阳开放，穿着五颜六色的花衣裳：有的金黄，有的艳红，有的白玉，有的绿影，有的淡紫 千姿百态，放出阵阵的清香,远远的就钻进你的鼻子里呢! 啊，秋天多么美丽！指导教师：吴小燕 篇二：美丽的秋天 秋天到了，小朋友们约好去果园里摘苹果。一到果园，大家就被果园里美丽的景色迷住了！红彤彤的苹果挂满了枝头，像节日里的小灯笼似的点缀着秋天的果园，有的苹果沉甸甸的，把枝头都压弯了！ 小朋友们开始摘苹果了。只见小明右手挎着篮子，左手一扬就碰到了苹果，再一拧苹果就摘下来了，他把苹果轻轻地放到篮子里，心里可高兴了！再看小刚，他的个头不够高，只好踮起脚尖摘苹果。还有小力，为了够到苹果，都跳起来了！ 小红觉得秋天过得太快，所以她想找一个办法留住秋天。她发现地上有许多树叶，边开始用搜集树叶的方法留住秋天。小刚看见了，问： 小红，你为什么不去摘苹果，而是在这摘树叶呢？ 小红大声地回答： 我要留住秋天！ 今天，小朋友们玩得可真开心啊！ 篇三：美丽的秋天 美丽的秋天作文二年级5篇美丽的秋天作文二年级5篇 秋姑娘赶走了炎热的夏天，迎来了丰收的秋天。蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云，像秋姑娘雪白的衣裳。一群大雁排成了整齐的 人 字形队伍，正往南飞，一边飞一边好像在说： 秋天来了。远远望去，金黄色的稻子笑弯了腰。一阵阵秋风吹过，田里的稻子翻起了金黄的波浪。农民伯伯弯着腰在割稻子，脸上露出了笑容。一阵阵秋风吹过，一片片树叶纷纷飘落下来。有黄色的、红色的、青绿色的，漂亮极了。小朋友们在大树下捡叶子玩，他们玩得很开心。果园里飘来一股瓜果香味。你看！一串串紫色的葡萄挂在架子上，晶莹剔透，像一颗颗玛瑙，好看极了。农民伯伯用剪刀巴葡萄剪下来，放满了一大筐#。这时，小明和妹妹抬来了一个大空筐，小花狗也来了。经过一年的辛勤劳动，他们的脸上都充满了丰收的喜悦。

写秋天的作文提纲二年级

秋天来了，微微泛黄的落叶遍布了林间的小道，微风轻轻地吹着，把落叶吹出了沙沙的声音，也把树上那美丽的枫叶吹了下来，漫步在林荫小道上，似乎有一点点冷，秋天的颜色遍布了大地，看着那一片片的落叶，似乎，又有些忧伤，眼前这幅景象，让你本身浮躁的心，平静下来，默然良久；让你额间的皱眉，舒展开来；让你感觉到了秋天那忧伤的气息。

二年级写话秋天评语

秋天作文评语精选

　　1. 表达不清晰，说服力不强。

　　2. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　3. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　4. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　5. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　6. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　7. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　8. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　9. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎

　　10. 头蛇尾之感。

　　11. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　12. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　13. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　14. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　15. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　16. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　17. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　18. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　19. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　20. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

二年级秋天写话评语

1. 在细腻的文笔中领略对秋天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

　　2. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

　　3. 运用了优美的词句，使秋天里的竟更加丰满充实。

　　4. 笔下的秋天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　5. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

五感法写秋天350字左右

秋天来了，秋高气爽，天高云淡，秋风习习。

　　下课了，我和我的好朋友一起飞奔游乐场，我们不是来玩的，而是来捉蜗牛的，我的好朋友拿着瓶子，装了点树叶，然后我们就开始捉蜗牛了，我的好朋友说∶“这有一只！”话音刚落，那只蜗牛就吓的拉了一泡尿，谁敢捉啊！

　　过了一分钟……

　　“捉到一只！”我兴奋地说。“铃——铃——铃”上课了，我们像火箭一样跑回教室，下课以来我们捉了十多只蜗牛，有大有小，我给一只蜗牛取了一个名字叫“快蜗牛”因为它爬地特别快，我在“快蜗牛”壳上做了记号。

　　第二天，刚好有科学课，我的蜗牛就和别人的蜗牛比赛爬行，“加油！加油！”我的蜗牛好像对别人的蜗牛说：“你跑不过我的！”比赛开始了，一开始是“快蜗牛”占上了威风，后来别人的蜗牛好像看到了什么，一下子就爬到终点了，原来它看到树叶了！

　　秋天，是秋高气爽的季节。

　　秋天，是丰收的季节。

　　秋天，是五彩缤纷的季节！

　　描写秋天的五年级作文2

　　秋天来了。我们走进南园，荷花池已没有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽，荷花已经凋谢，荷叶也都枯萎了。微风吹过，池水在阳光下波光粼粼，一群鸭子在池中快乐地嬉戏。池边的柳树低垂着光秃的枝条，枯黄的银杏叶像蝴蝶在空中翩翩起舞。不远的亭子里有人在聊天，不时传来一阵阵笑声。远处的九曲桥边，几位老爷爷正在悠闲地钓鱼。眼前就像是一幅宁静而清淡的水墨画。

　　走出南园，我们沿着公路前往沙家浜。公路两旁的芙蓉花开得格外艳丽，白的像雪、粉的像霞，一团团、一簇簇，真是美不胜收。路边有一群人围着卖螃蟹的当地渔民，正在购买那些张牙舞爪、膘肥体壮的大闸蟹。向远处望去，那是成片成片的稻田，稻穗已经黄了，沉甸甸的好像在向人们报喜，今年又是个丰收年。秋天又像一幅热烈而充满喜气的丰收画啊！

　　美丽的秋天。我爱这宁静而清淡、热烈而充满喜气的美！

　　描写秋天的五年级作文3

　　每个季节是否有固定的色彩？或许是金黄色的吧，亦或是红色的吧？秋天是什么颜色的呢？现在正是收获的季节，田里的稻谷已经熟了。沉甸甸的穗子压得稻杆喘不过起来。一阵秋风扫过，掀起了起伏的稻浪……

　　我迷醉在这片金灿灿的海洋里。哦，秋天是金黄色的！下雨了秋雨从我头顶掠过，秋风从我脸旁吹过，我没有躲避，让秋雨滋润一下我哪干干的脸蛋儿，让秋雨倾吐一下它的心事。

　　雨停了，风停了，我抬起头，碧空已洗，蓝得纯粹使人心醉，清澈透明，看不透……哦，秋天是蓝色的，秋天是透明的！我漫步在乡间小路上，小路旁开满了白色的野菊花，仰着那白皙的`小脸，清秀的脸蛋儿很是讨人喜欢。轻嗅了一下，嗯，还带着芬芳。没有温室的菊花娇艳，却让人百看不厌他们身上散发着乡村泥土的气息……哦，秋天是白色的！

　　哦，我明白了，秋天是五彩的！有红，有蓝，有白……就像雨后的彩虹！

三年级作文秋天真美啊58字

秋天来了。　　

　　天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外的小池塘睁着蓝汪汪的眼睛，凝视着这美好的天色。一对可爱的白鹅侧着脑袋欣赏着自己映在水面上的影子。　　

　　山谷里的枫叶，不知道是不是喝了过量的酒，红得跟一团火焰似的。　　

　　路两旁的梧桐树上那黄中带绿，绿中透黄的叶子被风一吹，好像一只只色彩斑斓的蝴蝶，翩翩起舞。　　

　　村前村后的稻子低头弯腰，在秋风中默默地等待人们去收割。　　

　　半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向温暖的南方飞去。　　

　　农民伯伯辛勤的工作着，珍珠般的汗滴从他们额头落下来，变成了滋润脚下泥土的雨露。　　

　　孩子们欢快的在田野上奔跑着。他们的脚步常常被果实的香味勾住，他们的身影在瓜园和果园中闪烁着。　　

　　孩子们的欢乐和果实的成熟是谁带来的呢？是农民伯伯。我们应该尊重他们。　　

　　秋天真美，我爱她！　　

两个农民摘苹果的作文

秋天，果园里果实磊磊， 苹果树上挂满了红艳艳的苹果 ，像一个个红灯笼 让人们垂帘三尺 两个农民 挎着篮子扛着梯子，兴高彩烈的去摘苹果啦 ，他们左挑右选 终于选了一棵又大又高的苹果树 他们把梯子靠在苹果树上 一个人扶着梯子 另一个人，一步一步稳稳当当地爬上了梯子 。摘了满满的一箩筐 苹果

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