应用题是考察学生是否掌握知识，以及学生运用知识的水平。数学应用题需要学生理解题意，还要根据题意调动自己学过的知识。四年级的应用题，是在小学生已经经过三年的简单应用题练习后相对得提高了一些难度的题型。那么小学生应该怎么样高效地完成四年级的数学应用题呢?
1、理解形象很重要：动脑也动手
应用题本身的题意是需要学生自己理解的，需要动脑也要动手。第一，用实物来理解：比如这道题：商店原25筐桔 卖18筐 运进40筐商店桔少筐?我们不妨直接一些桔子来讲这道题，可以模拟场景，或者用一些相似物来类比，这样可以更好地理解题意;第二，可以引导用画图的方法来解决问题。将题目具象化，领悟到其中的加减关系。
2、找到自身短板，查漏补缺
学习最重要的是自己能够有感受，而不是机械记忆，也就是活用知识的能力。所以要找到导致孩子害怕做应用题的根源。是不懂题意，理解能力弱，还是能明白题目，不知道怎么运用公式?如果是理解能力问题，要懂得用上述的形象方法解决;但如果是不懂得运用公式，就要找到巩固知识的方法，在做错的题目中归纳自己的短板，尽快查漏补缺。
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