很多家长认为，学生就应该学习，其他的什么都不应该想。现如今处于青春期的孩子除了在努力学习的同时，还面临着一个以往少人触及的问题：性压抑。为了顺利完成学业，青春期的孩子不得不将性问题放到一边，他们普遍处于性压抑状态。那么孩子青春期出现性压抑怎么办？
青春萌懂期学生感到压抑
据了解，正处于青春期的孩子已经普遍进入了性意识萌发期，但由于目前他们都处于学习时期，结婚肯定是件不现实的事情，各种限制条件也让他们的性生活变得遥不可及。为此，很多学生曾试图与恋爱对象在外悄悄租房，偷偷摸摸尝试着过起了小日子。但这种紧张的同居状态却会加重其性压抑状态。
过度压抑对身心不利
性心理专家指出，青春期的孩子过分压抑性欲对他们的身心健康是很不利的。因此，不应该过分压抑，而是让他们既看到性放纵带来的恶果，也应重视性压抑所产生的不良影响，对青少年的性冲动加以科学合理的调节。不少青春期的孩子由于不清楚伴随着性成熟而带来的一系列变化，包括生理上和心理上变化，缺乏性道德、性情感的教育，他们对性问题既好奇又迷茫，既有兴趣又有罪恶感，既感到神秘又感到恐惧。他们生理成熟的提前与心理成熟延缓之间的矛盾更加剧了这种在性问题上的困惑。
青春期性压抑的调节策略
1.性教育
研究表明，在处于青春期的孩子性压抑在很多情况下是由于他们缺乏必要的性教育，包括生理上和心理上的变化，尤其是缺乏性道德、性情感的教育，缺乏处理两性关系和处理性问题的方法指导及帮助，因而他们在性问题上往往是自我摸索。他们对性问题既好奇又迷茫，既有兴趣又有罪恶感，既感到神秘又感到恐惧。他们生理成熟的提前与心理成熟延缓之间的矛盾更加剧了在性问题上的困惑。性教育的意义就在于让青少年对性问题有一个与其年龄相适应的清楚而又理智的认识。实践证明，这对帮助他们解除性压抑，促进性心理健康发展是大有裨益的。当然，性教育不仅仅是性生理、性心理的教育，也包括性道德、性卫生、性情感等方面的教育。当青少年接受了这方面教育后，就可为他们正确处理这类问题，用渲泄、转移、升华等方法来调节自己的性冲动打下良好基础。
2.性转移
性转移是指通过学习、其他活动、男女交往等合理的途径，使其生理能量得到正当的释放和有效的转移。转移之所以有利于解除性压抑，主要有以下两方面的原因：一、性心理卫生学的研究表明，一般日常生活压力与性驱力呈负相关性。生活压力越重，性驱力越低。所以，给青少年以适当的学习、工作等压力，对于避免性压抑的不良影响是有利的。其二，对异性的爱慕和向往是青少年性心理的正常表现，两性交往其实也是满足性欲望的一种方式，交往双方都可以从中减缓性紧张。两性交往其实也是满足性欲望的一种方式，交往双方都可以从中减缓性紧张。两性交往也有利于彼此了解自己之外的“另一半”，有利于消除性神秘感，有利于相互取长补短。不言而喻，这些也将有利于恋爱的顺利进行和未来的家庭幸福。反之，与异性关系处理不好，往往有可能导致性挫折而引起压抑。
3.性升华
性升华是指在限制下性欲难以发泄时，将使其转化为另外一种积极的、建设性的欲望，使它在创造性的活动中得以发泄。性心理卫生学的研究表明，性欲转化为其他欲望或被其他欲望替代不但是可能的，而且是确实可行的。概言之，性升华可使青少年的性欲转化为进取的动力，成为工作热情和创造性的源泉，它可以把满足性心理需求和社会公众利益最大限度地统一起来，因而不失为解除性压抑的最佳方法。
在我们对于性教育方面普及的比较少，所以家长可以跟青春期的孩子普及一些知识，树立孩子正确的两性观。不要有所避讳，因为家长越避讳孩子会越好奇，帮助孩子走出性压抑。
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