孩子毕业班时，他们是学童兼保姆，甚至辞职在家当起全职家长。终于熬到孩子毕业，按理说家长应该好好歇歇，可他们仍然“习惯性”地唠叨、敦促，陷入“备考”状态不能自拔。可这群新初一、新高一的学生正处在青春期中，根本就听不进父母苦口婆心的教诲，更对保姆似的关怀照料不领情。而过于顾家的他们也难以回归职场。这帮“歇不下来”的家长突然间发现自己“家里外头”都不落好。
孩子熬出头来家长却歇不下来
“升学衔接问题”，本应是众多新初一、新高一学生初入新环境时面临的不适应问题，可现实情况是，欢蹦乱跳的孩子们欣喜地从毕业班的重压中调整过来，享受着与新同学的快乐交往，而大人们却从毕业学年的紧张压力中走不出来，他们“没着没落”，甚至杞人忧天，担心孩子的放松耽搁了三年后的毕业考试。
孩子在毕业年级时，一部分家长都过着“陪读”生活，绝大部分父母承担着“保姆”责任。轻则每天准备丰盛晚餐，只等孩子归来，重则中午拎着“爱心便当”送到学校门口等候，晚上又陪着孩子挑灯夜战。有家长打趣说：“我自己参加考试也能考个八九不离十。”
好不容易熬到毕业考，这之后的填志愿、报学校，虽说把大人们折腾个不亦乐乎，但是也算是为了目标马不停蹄。直到最后，孩子学校搞定，他们总算是松了口气，觉得“大战”胜利了。
俗话说，少年不知愁滋味，正是这在家长眼中“不知愁”的孩子，一早就调整好心态，暑假里早就跟小伙伴们玩耍放松，开学后，更是和新同学打成一片，用他们自己的话说，跟同学永远有说不完的话题，而且，新学校、新学期，终于放下压力，“先轻松一下再说”，于是，考学压力早就被抛在脑后。
望着这些“熬出头来”的孩子，家长的调整速度明显跟不上趟。于姐的闺女刚刚经历了小升初考试，按理说，孩子上了中学，大人也应该稍事休息一下，可于姐的精神状态却怎么也调整不到“休整”频率上，每天还都是一副备战状态。女儿放学早，她不适应，女儿做功课不用她陪读，她恨不得主动请缨帮忙辅导；中学老师与家长的互动也没有小学那么频繁，她却因为接不到老师的短信而失落，每次短信铃声一响，她多么希望那是老师沟通情况啊。
同事们都说，于姐上半年伺候孩子虽然辛苦，但很有精气神儿，每天健步如飞，虽然生活节奏十分紧张，但身体很好，可现在女儿升了学，她闲下来反倒不适应了，前两天还因为颈椎问题差点晕倒。于姐自己也承认，确实是“歇不下来”。
为孩子放弃工作升学后无法回归
像于姐这样是“操心受累的命”的妈妈不在少数，已经有数位新高一、新初一家长给记者打来电话，诉说自己的苦衷，他们说，突然发现孩子不像原来那样需要自己，感觉很失落。
张女士去年为了全心全意照顾上初三的儿子而选择停薪留职。一年以后，儿子不仅养得高大威猛，也考上了理想的高中。可张女士却突然不知道自己的位置应该摆在哪儿。“原来每天围着儿子转，儿子放学一进门就喊饿，我好吃好喝地伺候，虽然辛苦，但很满足。可现在儿子每天还有许多课余生活，虽然放学时间早，却安排了打球锻炼等其他事情，回家后对饭菜更是没有多大需求，我要是多说几句心疼他照顾他的话又嫌我唠叨。”张女士甚至有点伤心，“原来他们爷俩都希望我别忙工作好好顾家，可现在孩子一到新学校，发现同学的妈妈不是高级白领，就是老师医生，只有少数像我这样全心顾家。现在，孩子反而羡慕起人家妈妈。”
张女士说，自己不是不想再回单位打拼一番，只是一个萝卜一个坑，自己的位置早就被后来人占了。张女士的领导说：“顾家没有错，但家里一有点事工作上就撂挑子的人，我实在是不敢委以重任。只能给些不疼不痒的工作干着。”就这样，张女士现在是家里外头两头不落好。
其实除了外界因素以外，这些一心一意为孩子着想的家长自己也承认太依赖子女。40多岁的李女士就是这样一位全职妈妈。“当年想着孩子升学了我再复职，可我发现自己已经习惯了全职顾家的生活，我的心里已经离不开他们。所以干脆就断了工作的念头，一心一意在家盯紧孩子学业，照顾他们的生活。”
“毕业班后遗症”作怪家长角色转换难
虽说不是每位妈妈都是全职家长，孩子升学后她们也再一次全心全意在单位打拼。可是有时，她们还是不能彻底调整好，甚至依旧“身在曹营心在汉”——坐在办公室脑子里依然想着孩子的课堂情况。她们也知道自己焦虑过度。“没办法，这就是毕业班后遗症”，有的家长这样打趣。更让孩子觉着不舒服的是，有“后遗症”的家长见不得自己清闲。晓雷刚上初一，按理说男孩子这个阶段正是调皮捣蛋时期，而且课业也不紧，晚上跟朋友打打篮球，到家看看电视、上上网都是再正常不过的事情。晓雷妈妈虽然知道这个道理，但就是忍不住以小学六年级标准要求，只要晓雷一开电脑，妈妈就在旁边数落起来没完没了。对于这个“惯性催促”，晓雷也经常辩解，可妈妈有时控制不了情绪，一定要都“吐干净”，才能痛快。晓雷说：“妈妈经常拿毕业班的状态做比较，如果我一直那样，早晚得累死。”
有趣的是，“后遗症”家长对毕业班家长可谓羡慕至极，同一单位同一部门，毕业班孩子的家长一般上午赶落完工作，中午就回家忙活孩子，即使在单位聊天，话题也离不开考试升学，甚至有时还讨论几道应用题，那种状态，不是一般同事能够理解的。每当这时，像晓雷妈妈一样的“后遗症”父母就会主动凑到这个圈子中，与他们一起讨论研究，以“过来人”的身份指导后来人，乐此不疲。同事们说：“毕业班家长圈就是个围城，外面的人想进来，里面的人想出去。”
孩子们看着这样的家长，不光难以接受，更觉着“神神叨叨”，有初一学生在网上“吐槽”：“才四十来岁的妈妈怎么就更年期了，真受不了。”青春期的孩子看着这样的妈妈“气”不打一处来，他们说：“毕业班时有监工就忍了，可现在这情况，夸张点说都快赶上‘半夜鸡叫’了。”
警惕“心理空巢”别对孩子过分依赖
其实孩子升学，家长不适应的状况早有发生，只不过那都是发生在大一新生家长身上，因为人过中年的他们第一次面临空巢。而如今，新初一、新高一的家长面临的是“心理空巢”——虽然孩子在身边，学业、生活也需要他们，但是程度却严重降低，不仅对他们依赖减少，甚至厌烦。
有专家指出，母亲的“心理空巢”现象已经比较普遍，这主要是与中国父母的观念的偏差有关。现在的家庭结构多为3口之家，父母尤其是母亲除了孩子之外，缺少自己的生活与兴趣爱好。“现在很多中国家庭，不只是孩子依赖父母，父母也依赖孩子，形成了一种相互依赖。”
孩子升入新学期以后，当家长的应该重新审视自己的位置，在对孩子尽到抚养教育责任的同时，也要有自己相对独立的空间。不光是孩子需要成长，父母也需要成长，需要学会独立，学会摆脱对孩子的依赖。
经历了一年与孩子同吃同住同学习的摸爬滚打之后，家长们的生活节奏也应该从“备考模式”转化为“休闲模式”。对于家长来说，最关键的就是自我价值的重新回归。现在父母年纪都不大，完全可以在工作中实现自我价值，重新建立起自己的人际网、朋友网和兴趣爱好。
最为重要的是，学习讲究有张有弛，刚上新初一或新高一，没有必要提前进入“最后冲刺”的状态，还是应多玩乐、多放松，免得过早发力难于持久。
在这里还要提醒那些非毕业年级的学生家长，即使日后孩子学业变得紧张，也请家长们保持自我，而不是完全迷失自我。俗话说距离产生美，当家长的别对孩子太“漆”，日后他才会对你的爱“买账”。
以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的孩子升学后，各位“陪读”父母的角色转换了吗？全部内容，希望对大家有所帮助！
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