自制力是一种善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力。孩子的很多行为并非有意和大人过不去,而是缺乏控制自己的能力。对孩子的自制力,不应消极地等待它能树大自然直,务必从小积极培养,那么,如何培养孩子的自制力。
(一)从“他制”到“自制”
低龄的孩子还不能判断和评价自己行为的适宜度,这时,家长就要制定一些必要的“家规”了。起初,孩子可能只是粗略地懂得“要这样做”、“不要那样做”,即使不理解为什么,但是习惯成自然。随着孩子年龄的增长,“家规”也应赋予更多的道德意义,要让他们明白为什么要这么做。但要注意,规矩不能太多,要善于抓住主要矛盾。
(二)循序渐进,允许孩子犯一些小错误
自制力的形成需要一个过程,不是一蹴而就的。当孩子缺乏自制力的时候,如:打坏东西、提一些过分要求等,父母应当宽容一些,粗暴行为只会让孩子产生反抗情绪。父母对孩子要有足够的耐心,当孩子的行为变成一种习惯时,自制力也就自然而然地形成了。对于屡教不改的孩子可以“少说多做”,这类孩子说多了,没有用,只能少说,但说出来的话要算数,否则就没有威慑力。
(三)奖励已形成的自制力
家长的奖励可能是孩子坚持的动力。精神上,家长可以多赞赏孩子,“你真的长大了,坚持下去,一定会成功的!”物质上,家长要注意奖励不要过于频繁,不能说“你今天要是能学习一个小时我就给你买件新衣服!”这样会使孩子的自制力带有表演性质,不利于孩子的发展。
(四)在游戏中培养自制力
游戏是培养孩子自制力的好方法。例如,让孩子充当哨兵的角色,跌倒了不许哭,站着也不许随意走动,再胆小或调皮的孩子也可以做到。
(五)建立合理的家庭制度
这就是现在所说的“契约教育”。家长跟孩子定好规章制度,比如玩游戏的时间、看电视的时间。规矩一旦定下来就不许变动,孩子和家长都要遵守。当孩子行为不合规矩的时候,家长就要跟他讲道理,告诉他,他越界了。
(六)要使孩子的过剩精力得到正当渲泄
可以组织有益的课外活动,如文体、科技制作等。男孩子精力旺盛,如果不引导他把过剩精力用在有益的活动上,他就可能会以一些不正当的行为来发泄过剩精力,如打烂别人玻璃窗、与人斗殴等。
(七)培养孩子的责任感
这是很重要的一点,责任感能帮助一个人理智地控制自己的行为。可以让孩子从平常的生活小事做起,比如让他做一些力所能及的家务劳动,并意识到这是自己应尽的义务。
我们在想管住孩子自制力的同时,先要管住自己,家长们的榜样作用还是很大的,不要因为自己的定力不足而破坏了对孩子的教育。
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