“我们也不想给孩子补课，孩子累，我们也累。但没办法，大家都在补，自己的孩子不补，就会落后，反而会耽误孩子。”不少家长表示，看着周围邻居、同事给孩子报辅导班，担心自己家的孩子落后于人，也会选择“跟风”报名。还有一部分家长认为孩子自制力差，自己在家里缺少学习主动性，学习效率不高，通过辅导班则可以做到有计划有规律地学习。如果整个假期都在玩中度过，未免有点浪费。特别是面临中、高考压力的初二、高二学生，普遍的共识是，只有抓紧时间加强文化课的学习，才能考上一所好的高中或者大学，因此不少学生自我加压。另一方面，激烈的社会竞争和优质教育资源紧张使家长内心产生焦虑感，不少人认为孩子的竞争力标志着父母的负责任程度，于是难免会心生攀比，为了让自己的孩子“不输在起跑线上”，不惜支出高额费用去跟风报班。补课也讲究方式方法，主要的是要孩子自己本身对学习感兴趣愿意去学习，不然就是拔苗助长。
辅导行业的定位问题：学校教育的补充;平衡教育不公平性问题(有条件可以选择更贵的教育资源，更好的老师);其实真正的做一个辅导老师或者说有在工作当中去思考过的都会遇到题主这样的一个问题，而在实际过程中，利益与道德很难兼顾。只有不断提升自已的教学水平才能在某种程度上做到对学生和家长负责。辅导班存在的意义就是对现在所学习的内容进行了一个巩固，你上课听的懂的内容重新温习一下，让你更加明白，温故而知新，可以为师矣;查漏补缺，你上课有不懂的地方，通过补习的可以搞懂，可以更好的提高学习效率。
其实不管是在校内还是校外，老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。例如你的英语口语能力较差，可以每天听20分钟的英语朗读，自己再跟着朗读一遍，基础知识点差就每天抽出一点时间背诵记忆一下。课外辅导班授课老师再怎么优秀，学生本身也要全身心投入到学习中，要学会反思、归类、总结出对应的结题思路和答题方式。学习中还要学会阶段性总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
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