国内大学特殊教育专业排名 特殊教育专业排名

特殊教育专业大学排名北师大，华东师大，华中师大等，分数均在630分以上枣信。查询相关资料信息显示，北京师范大学，华东师范大学，华大岩搜中师范大学等学校均设有特殊教育的专业。根据历年高考分数线，以滚历上三所高校特殊教育专业每年的分数线均在630分以上。

全国共有8所开设了的大学参与了排名，其中排名第一的是济南大学，排名第二的是重庆师范大学，排名第三的是成都学院，以下是特殊教育专业大学排名列表：

特殊教育专业大学排名 学校名称
1 济南大学
2 重庆师范大学
3 成都学院
4 长春大学
5 郑州师范学院
6 邯郸学院
7 天津体育学院
8 泉州师范学院

以上特殊教育专业大学排名，供大家参考；

特殊教育专业使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种举瞎知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养滑哗天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。信答行

主干学科：教育学、心理学、医学。主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。主要实践性教学环节：残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验。

特殊教育专业排名为北京师范大学、华东师范大学、华中师范大槐银学等。

一、北京师范大学。

1、北京师范大学是中国著名的综合性大学，创建于1902年，前身为京师大学堂师范馆。

2、学校位于中国首都北京，校园占地面积约为2000亩。

3、学校的学科门类齐全，涵盖了文、理、工、法、教育、管理、艺术等多个领域。北京师范大学在师范教育、教育科学、心理学、环境科学、地理学、生态学等领域拥有较高的学术声誉。

二、华东师范大学。

1、华东师范大学是一所位于中国上海市的综合性大学，学校占地面积铅基宴约为2700亩，拥有两锋物个校区，分别是闵行校区和普陀校区。

2、学校的学科门类齐全，涵盖了文、理、工、教育、管理、法学、艺术等多个领域。其中，教育学、心理学、生态学、地理学、社会学等学科在国内外享有较高的学术声誉。

3、学校注重国际化发展，与世界各地的大学和机构建立了广泛的合作关系，拥有众多的国际化教育项目和交流项目。

三、华中师范大学。

1、华中师范大学是“211工程”和“985工程”重点支持的全国重点大学，位于湖北省武汉市洪山区珞喻路152号。

2、学校占地面积近4000亩，拥有良好的校园环境和先进的教学设施。学校设置了文、理、教育、经济、法学、历史、哲学、管理等多个学科门类，是国内著名的教育学研究和师范教育基地。

引言：现在开设特殊教育专业的大学比较多，今天就跟着小编一起来了解一下。首先就是北京师范大学，他的排名是第1名，华东师范大学它里面也有特殊教育专业排名第二，花费十万大学师范大学化学院，山东体育学院，西北师范学院，贵州工程应用技术学院，安顺学院等等，这些里面都有特殊教育专业。当然了，还有一所是独立学院，就是河北师范大学汇华学院。

一、特殊教育专业的学生需要学很多的东西

特殊教育专业的学生毕业之后可以去到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践理论研究管理等工作陪友，而且也可以去企业从事特殊儿童特殊人群的用品开发。他们需要学的东西比较多，有特殊教育导论，教育心理学，盲童心理与教育，农童心理与教育，弱智儿童心理与教育等等。而且每个学校它都会有一些主要的特色课程和一些实践环节，大家如果说决定从事特殊教育专业相关的工作，那么就可以选择排名比较靠前的特殊教育专业学校。

二、特殊教育专业毕业生未来发展前景非常好。

特殊教育它是经过特别设计的课程，教材教法和教学组织形式以及教学设备对芦弊槐有特殊需要的儿童进行的，旨在达到一般和特殊培养目标的教育，也就是说让特殊儿童怎样才能像正常的只时还有技能，怎样帮助他们建立自信，怎样去培养天才儿童，这些都属于特殊教育学的研究范畴。现在特殊教育学校是比较多的，未来就业也非常的好，大家如果说卜并能够在这条道路上坚持下去，未来的发展都非常不错。而且他能够从事的行业非常的广泛，院校，学院组织等等都会有特殊教育人的存在。

特殊教育专业大学排名第一的是北京师范大学,排名第返闷拆二的是华东师范大学,排名第三的是西南大学。

特殊教育专业属于教育类专业，是教育学下设的一个二级学科顾名思义，特殊教育是对特殊人群(包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群)开展的教育。

特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健漏枣康身心等目的。

特殊教育学专罩旅业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。