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大学传媒专业会停吗 中国传媒大学网络教育停止招生了吗?

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为什么学传媒就是个坑?大学传媒类哪个专业吃香? - ...

虽然传媒一直被视为“闪光”的行业,但网传传媒专业是个大坑,而事实真如其他人所言,学习传媒有很多的弊端吗?传媒到底值不值得学?传媒类的哪些专业比较吃香?本期我们一起来讨论以上的数个问题,为大家分析传媒类专业的价值。

一、为什么学传媒是个坑?

之所以学习传媒会被认为是“坑”,主要在于部分学生在学习过程中,本身的问题造成了就业困境,因此上升至专业,认为专业带来了问题。

相对于坊间相传的“学传媒是坑”,传媒行业却一直以来都需要大量人才,这不仅是新媒体被重视,也是整个行业多样化发展后带来的生机。

回到传媒专业本身之中,本身传媒的知识架构就已经非常成熟了,而且高教中也有类似中国传媒学院这类优秀的院校,标志着传媒领域专业的存在。

因此,对传媒的学习可以从各个方面提升学生的能力,如果学生发现在学习传媒的过程中自己感到十分迷茫,首先应该思考自己的学习状态,而不是先去质疑传媒专业的学习价值。

二、传媒类哪些专业最吃香?

发展前景第一名:文化产业管理专业

文化产业管理专业旨在为文化产业的各个部门培养具有创新意识与实践能力的精英人才。它不仅要求学生具有良好的文化艺术素养,而且也要求学生提升自己的组织策划能力,抓住专业实践的机会,不断丰富自己的管理经验。

因此,学生在学习的过程中,需要结合实践经验,多多思考文化产业创新型管理的可能性。这样,学生能快速的缩短与他人的差距,提升自己的自己的综合实力。

发展前景第二名:数字媒体艺术专业

数字传媒艺术专业不仅需要学生了解视频制作与运营的基本技能,培养自己的人文素养,艺术敏感度与数字媒体的应用能力,还需要学生多多关注国内外数字媒体发展趋势。

虽然数学媒体艺术专业容易入门,但是,学生如果想在这一领域有所成就,还需要不断的思考当前数字媒体的发展趋势,不断的总结规矩,形成个人特色。

通过上述的讨论不难知道,学习传媒类专业仍然大有可为,并不是部分网友所说的一无是处,而学生们也不该听信谣言,应理智地看待和选择专业。

1965年中国传媒大学为什么停止招生

没有停止招生,只是减少课时
1965年4月17至23日,学院党委召开会议,全院进行备战工作,体育课主要上军事器械课。7月3日,学院向全院教职工传达毛主席在北京师范学院对学生健康情况调查报告上作的重要批示:“学生负担过重,影响健康,学了也无用,建议从一切活动总量中砍掉三分之一”。8月4日,学院党委召开会议讨论下半年的教学计划和教改方案。新闻系1965级教学计划学时数比1960级少三分之一,每周不超过48小时,政治课保证占20%,技能课大大加强,以练为主。外语的教学计划变动不大,原来汉语课四年,现在改为三年。无线电系课程设置由原来13门减少到8门,每学期的专业课不超过3门。12月3日会议同意新闻系建立业务班主任的意见。
三、教学组织与管理
北京广播学院兴办之初,院领导就明确提出,既要学习别人的经验,又要办出自己的特色。左荧认为:“广播学院的新闻系不是北京大学、人民大学的新闻系,广播学院的外语系和无线电系也不同于外语学院和邮电学院,它要具有广播电视的特点,要探讨广播电视的规律和性质,一切教学要为广播事业服务。”因此,学院一直遵循这一教学方针组织和管理教学工作。
对于学生能力的培养,左荧提出学生要做到“三过硬”:即采编专业学生的“笔头过硬”,播音专业、外语系学生的“口头过硬”和摄影专业学生的“机头(摄影机镜头)过硬”。学生一入学,就通过参观、观摩、劳动、实习等活动,广泛接触社会,接触业务实际,在日常生活中和实习中锻炼学生的活动能力,提高学生的新闻素质。
作为教学的主体,学院领导十分重视课堂教学环节。为了提高教学质量,学院广泛征集学生意见,制定了合理的考核制度。1959年12月3日,院长办公室、教务处颁布《学生学习成绩考核、学年鉴定和升留级办法》《学生纪律处分暂行规定》《教室规则》《学生请假办法和缺课时间统计办法》等规章制度,以监督和促进师生学习和工作。
1960年2月2日,学院讨论并决定了各系新开的课程:新闻系新开语法课;无线电系电视专业新开电视原理、视频放大器、脉冲技术、天线与电波、电视设备、接收设备等课;传音专业新开传音设备、有线广播网、天线与电波、播音室声学及接收设备等课;发送专业新开发送中心、超高频技术、天线与电波、接收设备等课;无线电系本科新开物理课。2月12日,为加强公共课教学的领导,学院决定撤销公共课教研室,原设在公共教研室的语音教研组、史地教研组归到新闻系领导,体育课另设教研组,直属教务处领导,公共外语教研工作仍归外语系。3月根据市委指示,学院党委决定成立民兵团,体育教研室改为军体教研室,增设军事课。5 月28日,学院去化工学院参加新建院校交流教学改革的座谈会,听取了化工学院、建筑工业学院、建筑工程学院、轻工业学院、水利学院、纺织工学院等学校的经验介绍。

1961 年学院教学机构设置情况一概表
1960年1月16日,学院党委召开会议,讨论并通过了关于北京广播学院当前开展国内形势教育的计划。2 月 3 日,新闻系文学概论课的期中考试采取口试的方法,受到了同学们的普遍欢迎。2月21日,学院决定将土耳其语班改成速成班,根据需要可提前毕业;新闻系古典文学课的教学与广播业务课的特点结合起来进行,教学方便学生学习,有利于提高教学质量。同日,学院党委召开会议,要求各系、处、室都必须分别定出调查研究的具体项目,制定生产规划,提出教学要方便学生学习,有利于提高教学质量。3月6日,政治理论教研室为全院1960级和新闻系1959级学生首次开设《中央党史课》。3月9日,新闻系新闻广播史课的“报刊通讯史”部分,特意请到中央新闻机关的负责同志主讲。3月17日,教务处第一次教学经验交流会召开,会议中心议题为“要大兴调查研究工作”,使教学和实际紧密结合。4月14日,无线电系召开集体备课经验交流会,所有任课教师和辅导教师参加了会议。9月2日,学院决定建立每学期颁发成绩单制度。

政治理论教研室的教师
1960年3月,教务处制定旁听制度,其中包括接受院外旁听生的办法,以及院内教工旁听制度。11月6 日,学院召开教研室主任和教研组组长会议,交流教学经验和教研组活动情况。11月10日,新闻系组织教书育人经验交流会。1963年3月12日至19日,学院分别召开1959级、1960级部分学生教学座谈会,广泛征求学生对教学的意见,针对学生指出的负担太重、作业太多的问题,提出教学应贯彻少而精的原则。1964年1月19日,学院召开部分在京工作的毕业生座谈会。与会的老同学联系自己工作的实际对学院的课程设置、教学内容、教材建设、教学方法以及实习等问题,提出许多建设性的意见。
1965年4月17至23日,学院党委召开会议,全院进行备战工作,体育课主要上军事器械课。7月3日,学院向全院教职工传达毛主席在北京师范学院对学生健康情况调查报告上作的重要批示:“学生负担过重,影响健康,学了也无用,建议从一切活动总量中砍掉三分之一”。8月4日,学院党委召开会议讨论下半年的教学计划和教改方案。新闻系1965级教学计划学时数比1960级少三分之一,每周不超过48小时,政治课保证占20%,技能课大大加强,以练为主。外语的教学计划变动不大,原来汉语课四年,现在改为三年。无线电系课程设置由原来13门减少到8门,每学期的专业课不超过3门。12月3日会议同意新闻系建立业务班主任的意见。
四、招生与毕业生分配
北京广播学院1959年开始招生,招生人数取决于广播系统的需求和国家经济形势的变化,所以所设专业和招生人数经常变化。1961年、1962年两年因国家经济困难而停止招生,
1963年招生很少,1966年以后因为文化大革命又停止招生。从1959到1965年共招生2023名,其中本科 1755名,专科268名。

1959 年高等学校招生第二批录取新生的学校分校录取新生情况统计表

北京广播学院 1959 年至 1965 年阶段招生专业设置变革一览表
1963年7月19日,院务委员会召开扩大会议,讨论毕业生分配问题。据7月3日的统计,服从分配的占 30%,基本能服从分配的占45%,经过教育和思想工作又有 20%的同学服从分配。最终服从分配率达 95%。7月29日,北京广播学院新闻系首届233名1959级本科毕业生毕业典礼大会隆重举行。

北京广播学院 1963年应届毕业生合影留念(1963.7.29)

北京广播学院新闻系 63 级播音班毕业留念
1963年3月3日,无线电系1959级208名学生分别到中央广播事业局技术部门和所属工厂、科研所,进行为期十五周的毕业设计。7日,新闻系1960级138名学生分别到中央台和15个地方台进行为期16周的毕业实习。1964年7月底,学院无线电系首届266名本科生毕业。8月6 日,左荧向暑期短期集中学习的应届毕业生作学习动员报告。学习的主要内容有周总理、彭真同志对应届北京高校毕业生的讲话、《九评》、《毛主席在中国共产党宣传工作会议上的讲话》、《人民日报》关于接班人社论等。当时新闻系、无线电系、外语系三个系的应届毕业生共510人,其中无线电系1959级学生266人,新闻系1960级学生164人,外语系1960级学生80人。
1965年6月20日,学院毕业生派遣委员会召开新闻系1963级播音班学生在京家长座谈会,商谈如何做好毕业生分配的思想工作。毕业生纷纷要求到祖国最需要、最艰苦的地方去。

本科、专科招生和毕业情况一览表(1959―1969)

学院第一批志愿赴西藏工作的毕业生

通过传媒考入大学后,可以放弃选择传媒类专业吗? - ...

一般不可以。
传媒类属于小科类,文化分数线比较低,在进入大学之后学科相对固定。比如我毕业的学校,可以转到对应的艺术类专业,但不可以转入其他院系专业。
而且是有一定的限制,比如学分 绩点 在多少以上,是否取得三好学生 国家励志奖学金 等等。

中国传媒大学网络教育停止招生了吗?

中国传媒大学网络教育停止招生了吗?中国传媒大学网络教育没有停止。中国传媒大学是教育部确定开展现代远程教育试点的学校之一,学校现招收高中起点本科、高中起点专科和专科起点本科学生,采用学分制和弹性学习年限。
中国传媒大学现代远程教育面向社会招收从业人员和其他人员(不接受港澳台及外籍人员报名)。
报考高中起点本、专科的考生,须具有高中毕业文化程度或同等学历;
报考专科起点本科的考生,须持有国民教育系列高等专科或高等专科以上毕业证书。
考生须遵纪守法、身体健康并具有计算机网络学习条件。
招生对象
1.本科(专科起点)专业
(1)具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)以上学历者。
(2)本科护理学专业招生对象仅限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。
2.专科专业
(1)招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生。
(2)护理学专业招生对象仅限于中等专业学校毕业、专业对口并持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。
(3)药学、药品经营与管理专业招生对象仅限于在职卫生、医药行业技术人员。

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中国哪些大学有传媒专业?

全国传媒类专业的大学
【北京】中国传媒大学、中央戏剧学院、中华女子学院、北京联合大学
【山东】 临沂师范学院传媒学院 山东艺术学院 山东师范大学 潍坊学院
【山西】 山西广播电视大学 山西商务学院 山西大学 太原师范学院
【天津】 天津师范大学、天津师范大学津沽学院
【内蒙古】 内蒙古大学 内蒙古师范大学 内蒙古工业大学
【东北】 沈阳音乐学院、吉林艺术学院、东北大学大连艺术学院 、东北师范大学、东北农业大学成栋学院、吉林艺术学院、吉林大学、长春师范学院 、吉林艺术学院、辽宁师范大学 、齐齐哈尔大学、辽宁大学
【上海】 上海戏剧学院、上海师范大学、华东师范大学、 复旦大学上海视觉艺术学院
【浙江】 浙江传媒学院、浙江工业大学、杭州师范大学钱江学院、苏州大学
【福建】 福建师范大学
【江西】 南昌航空大学、江西师范大学 、宜春学院 、江西科技师范学院、上饶师范学院 、南昌大学、赣南师范学院
【江苏】 河海大学 南京航空航天大学金城学院 南京艺术学院 中国传媒南广学院 常州工学院(江苏省第一家开办)、 南京师范大学、南师大泰州学院,南师大中北学院
【河南】 河南大学 、黄河科技大学 、河南大学民生学院、商丘师范学院、河南工业大学 、洛阳师范学院 、南阳师范学院、南阳理工学院 、中原工学院、郑州大学 、信阳师范学院、安阳师范学院、许昌学院
【贵州】 贵州大学、贵州师范大学
【河北】 衡水学院 、河北大学、河北大学工商学院、河北师范大学、河北传媒学院
【湖北】 武汉大学、武汉体育学院、长江大学文理学院、华中师范大学武汉传媒学院
【湖南】 湖南大学、湖南师范大学、长沙大学
【广东】 暨南大学、深圳大学、广东外语外贸大学、广东商学院 、广州大学、广州体育学院
【广西】 北京航空航天大学北海学院、广西民族大学、广西艺术学院
【海南】 海南三亚学院
【重庆】 重庆大学、西南大学
【四川】 四川师范大学、西华师范大学、四川音乐学院、四川音乐学院绵阳艺术学院、成都理工大学 、成都理工大学广播影视学院 、四川大学锦城学院
【云南】 云南艺术学院文华学院、云南艺术学院
【陕西】 西北大学、陕西科技大学、西安体育学院、西安陪华学院 、西安工程大学、西安外国语大学、宝鸡文理学院、陕西师范大学、西北大学现代学院 西北工业大学
【新疆】 新疆艺术学院、石河子大学
【甘肃】 西北师范大学、兰州城市学院
【安徽】 安徽大学、安徽师范大学 安徽广播影视职业技术学院
【山西】 太原师范、山西省艺术学院、山西大学、山西省广播

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